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Gerade bei Grundschülern ist die pädagogische und didaktische Erfahrung das A und O. Ist die richtige Kombination gegeben, können das Verständnis und damit die Noten innerhalb kürzester Zeit stark verbessert werden.
„Nachhilfe schon vor der 5. Klasse? Das kann doch nicht gut sein!“ Nun, das kommt ganz darauf an. Wenn das Kind versetzungsgefährdet ist oder ein kleiner Notensprung für die Versetzung auf das Gymnasium, die Gesamt- oder Realschule fehlt, kann eine nicht-langfristige Nachhilfe tatsächlich sinnvoll sein.
Gerade wenn es darum geht, mit Nachhilfe in Mathe oder Deutsch noch ein bis zwei bessere Noten zu erlangen, rät man zum Einzelunterricht. Manchmal hat das Kind auch einfach Barrieren in der Klasse, ist schüchtern oder kommt sprachlich nicht so gut mit – das heißt noch lange nicht, dass es den Stoff nicht erlernen kann. Sprechen Sie am besten vorher mit dem Klassenlehrer und treffen Sie dann Ihre Entscheidung.
Der Fortschritt kommt immer – bei den einen schneller, bei den anderen wird einfach etwas mehr Zeit benötigt. Entscheidend ist die Beziehung zwischen Lehrkraft und Kind.
Oftmals liegt das Problem gar nicht am grundlegenden Verständnis, sondern an Sprachbarrieren. Nachhilfe in Lesen und Schreiben kann vor allem für schüchterne Kinder Sinn machen, die in der Klasse nicht viele Gelegenheiten bekommen oder ergreifen, um ihr Lese- und Schreibverständnis zu trainieren.
Verständlicherweise lösen unterdurchschnittliche Noten in Deutsch bei Eltern Alarmsignale aus – schließlich ist Lesen und Schreiben die absolute Grundlage für alle anderen Fächer. Die Nachhilfe sollte optimalerweise in gewohnter Umgebung stattfinden, mit einer Lehrkraft, die sich gut mit Lese- und Schreibförderung für Kinder auskennt.
Auch in der Mathematik haben es Kinder in den unteren Klassen nicht immer einfach. Oft liegt es nicht am Verständnis oder gar an der Intelligenz – es liegen Lernbarrieren vor: Kinder trauen sich nur zögerlich an die Aufgaben heran und trauen sich selbst zu wenig zu.
Die Lehrkraft sollte sich damit auseinandersetzen, wie sie dem Kind einen Zugang zum Fach ermöglicht. Mathe-Nachhilfe für die Grundschule ist also nichts Schlimmes: Nach kurzzeitiger Nachhilfe können viele Lernbarrieren überwunden werden.
Für die Nachhilfe in der Grundschule zählt vor allem die pädagogische Kompetenz des Nachhilfelehrers. Es ist essenziell, dass der Lehrer eine gute Beziehung zum Kind aufbaut, damit überhaupt Lernbereitschaft und Lernfortschritte zustande kommen. Jedes Kind hat individuelle Stärken und Schwächen, und jeder Schüler braucht unterschiedlich lange, bis eine Barriere überwunden ist.
Der Nachhilfelehrer sollte neben seiner pädagogischen Kompetenz also auch ein gewisses Maß an Geduld und Motivation mitbringen. Während manche Schüler bereits nach kurzer Zeit Signale der Motivation oder des Verständnisses zeigen, dauert es bei anderen länger – der Fortschritt kommt aber immer.
Der Preis kann stark zwischen den Nachhilfeanbietern variieren. Unsere Standardpreise gelten für die Kategorie „Orange“. Die vollständigen Preisangaben, weitere Kategorien und mögliche Zusatzkosten finden Sie in unserer Übersicht zu den Nachhilfe-Kosten. Maßgeblich ist immer der Preis, der Ihnen im Kontaktformular beziehungsweise im Profil der Lehrkraft angezeigt wird.
Die Terminwahl und die Unterrichtsdauer können Sie flexibel wählen und das Unterrichtsverhältnis jederzeit pausieren oder beenden. Möglich sind 45-, 60-, 90- oder 120(+)-Minuten-Einheiten.
Findet der Unterricht bei Ihnen zu Hause statt, kommt eine Anfahrtspauschale von 1,50 Euro pro Strecke hinzu (insgesamt 3 Euro pro Einheit ab 90 Minuten; bei 45 und 60 Minuten jeweils 2,50 Euro pro Strecke). Beim Online-Unterricht entfällt sie. Unsere Preise decken dabei bereits die Wegzeit unserer Lehrer sowie die gründliche Vorbereitung der Einheiten inkl. Materialien ab.
Ob die Chemie zwischen Kind und Lehrkraft stimmt, zeigt sich im Gespräch – deshalb ist das erste Kennenlernen kostenlos und unverbindlich.
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