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Viele Eltern fragen sich oft, ob die Nachhilfe in der Grundschule denn überhaupt sinnvoll ist. "Nachhilfe schon vor der 5. Klasse? Das kann doch nicht gut sein!" Nun, dies kommt ganz darauf an. In manchen Fällen, wenn das Kind versetzungsgefährdet ist oder ein kleiner Notensprung für eine Versetzung in das Gymnasium, die Gesamt- oder Realschule fehlt, kann eine nicht-langfristige Nachhilfe tatsächlich sinnvoll sein. Gerade wenn es darum geht, mit der Nachhilfe in Mathe oder Deutsch noch ein oder zwei bessere Noten zu erlangen, um das Kind mit gutem Gewissen auf die Gesamt-, Realschule oder das Gymnasium versetzen zu lassen, rät man zum Einzelunterricht. Manchmal kann das Kind auch einfach Barrieren in der Klasse haben, schüchtern sein oder sprachlich nicht so gut mitkommen. Das heißt jedoch noch lange nicht, dass das Kind nicht fähig ist, den Unterrichtsstoff zu erlernen und zu begreifen. Nachhilfe in der Grundschule kann also durchaus Sinn machen - sprechen Sie am besten vorher einmal mit dem Klassenlehrer und treffen Sie dann Ihre Entscheidung.

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Nachhilfe Grundschule: Lesen und Schreiben

Oftmals liegt das Problem gar nicht am grundlegenden Verständnis, sondern darin, dass Sprachbarrieren bestehen. Nachhilfe an der Grundschule in Lesen und Schreiben kann vor allem für schüchterne Kinder Sinn machen, die in der Klasse leider nicht viele Gelegenheiten bekommen oder ergreifen, um ihr Lese- und Schreibverständnis zu trainieren. Verständlicherweise können unterdurchschnittliche Noten in so wichtigen Fächern wie Lesen und Schreiben (Deutsch) bei Eltern Alarmsignale auslösen. Schließlich ist dies für alle anderen Fächer, sogar für naturwissenschaftliche Fächer, die absolute Grundlage zum Verständnis und Erfüllen einer jeden Aufgabe. Die Nachhilfe sollte optimalerweise in gewohnter Umgebung stattfinden und der Lehrer sollte sich gut mit Lese- und Schreibförderung für Kinder auskennen.

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Nachhilfe Grundschule: Mathe

Nicht nur in Lesen und Schreiben kann es auf der Grundschule manchmal Probleme geben, auch in anderen wichtigen Hauptfächern, z.B. in der Mathematik, können es Kinder in den unteren Klassen nicht einfach haben. Auch hier liegt es oftmals nicht am grundlegenden Verständnis oder gar an der Intelligenz, sondern es liegen Lernbarrieren vor, die Kinder trauen sich nur zögerlich an die Aufgaben ran und trauen sich selbst zu wenig zu. Ebenso wie in den anderen Nachhilfe-Fächern, sollte sich der Lehrer auch in Mathematik mit Möglichkeiten auseinandersetzen, wie er es dem Kind ermöglichen kann, einen Zugang zum Fach zu finden. Nachhilfe in Mathematik für die Grundschule ist also nichts Schlimmes: Nach kurzzeitiger Nachhilfe können viele Lernbarrieren manchmal überwunden werden.

Nachhilfelehrer für die Grundschule

Für die Nachhilfe in der Grundschule zählt vor allem die pädagogische Kompetenz des Nachhilfelehrers. Es ist essenziell, dass der Lehrer es schafft, eine gute Beziehung zum Kind aufzubauen, damit überhaupt eine Lernbereitschaft und Lernfortschritte zustande kommen. Dies kann nicht immer einfach sein und es muss stets bedacht werden, dass jedes Kind individuelle Stärken und Schwächen hat und jeder Schüler unterschiedlich lange braucht, bis eine Barriere überwunden wird. Der Nachhilfe-Lehrer sollte also neben seiner pädagogischen Kompetenz auch ein gewisses Maß an Geduld und Motivation mitbringen. Jeder Schüler reagiert anders auf Nachhilfe. Während manche Nachhilfe-Schüler bereits nach kurzer Zeit Signale der Motivation oder des Verständnisses zeigen, kann es bei anderen Schülern länger dauern. Bei einem kann man sich jedoch sicher sein: Der Fortschritt kommt immer - bei den einen geht es schneller, bei den anderen wird einfach etwas mehr Zeit benötigt!

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